陳漢強校長：「I’m what I do.」 教育應讓良心指引方向

記者張綺雯/台北報導

呼應聯合國世界教師日的「良心覺醒 國際論壇」中，前新竹師範學院校長陳漢強表示：教師是醒世的木鐸，教師負有教化全民的責任，我們推動良心教育，要讓「良心」來指引我們的方向。

        台灣教育改革20年，接下來該往那個方向前進？日前在一場呼應聯合國世界教師日的「良心覺醒 國際論壇」上，台灣幼教之父、前新竹師範學院校長陳漢強表示：教師是醒世的木鐸，教師負有教化全民的責任，我們推動良心教育，強調「I’m what I do.」，我們要對自己所有的行為負責，要讓「良心」來指引我們的方向。
        擁有省教育廳廳長、台北市教育局局長及立法委員經歷的陳漢強，以自身專業對目前教育問題提出建言，他說，現在台灣教育變成一團亂，主要是執政者本身對教育問題沒有很清楚的認知，這邊有問題時就請一批人來弄個方案，那邊有問題時又請一批人弄個方案，結果這些方案全部加一起，就亂掉了。解決方法其實很簡單，教育的主政者應該把政策簡化，執簡馭繁，不要把事情弄複雜，現在的十二年國教，生出好多名詞，好多方案，政策方案應該簡化讓全民都能懂。
        太極門掌門人暨「良心時代運動」發起人洪道子博士指出：「聯合國教科文組織在2013年第八屆青年論壇的決議中提到，青年在所有國家都是社會變革、經濟發展和科技創新的生力軍，對青年的發展和教育的投入至關重要。」
        陳漢強也提出青年應該重視身邊的事情，不要計較芝麻小事，應把眼光放大放遠，看到全世界，看到整個宇宙。他談到「價值」的觀念，鼓勵青年以健康心靈與朝氣活力面對快速變化的環境，展現生命的價值。他說：「天下的事瞬息萬變，人生之中意外的挫折和失敗是免不了的……，一個思想正確的年輕人有旺盛的精神去肯定現實的價值；毀譽成敗都是生命長河中必挾的泥沙，生命的歷程折磨越多越能肯定它的價值。」「青年是生命土地的播種者，也就是歷史的開創者，青年人絕不迷惘，也不氣餒、悲傷，青年最可貴的就是把握現在，因為世界上沒有一件事，不是青年人旺盛的生命力所不能克服的。」陳漢強鼓勵青年以超越的精神，擁抱傳統，懂得把握現在，擁有前瞻未來的視野，能預見未來的隱憂。他對年輕人有信心，認 為台灣的年輕人是很活潑的，很有理想的，他希望年輕人能夠繼續地堅定自己的信心，發揮自己的理想，追尋自己的夢。
        陳漢強並提出傳統美德文化瑰寶對現代青年的重要：「中國人有五千年的歷史文化，中國人的氣度恢弘、生命哲學兼容並蓄……，要用活潑的心靈去涵養固有的傳統，是一個現代青年應該有的素養。」他認為禮運大同篇的「老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼」是現代社會中已經實現的夢想。他說，像禪宗關照活潑的心靈，儒家積極入世的現實觀，老莊物我同體的人生觀，都是現代人取之不盡用之不竭的精神瑰寶，傳統是讓一個民族源遠流長、生生不息的偉大生命力，青年人應以傳統儒道精神作為內在的精神基礎。
        於是，陳漢強認為身為教育者應該發揮教育的力量，教導學生涵養這樣的胸襟，並告訴學生他的行為是自己決定的，要對他的行為來負責：「I’m what I do.」，我是怎樣的人是我自己造成的，所以我要努力依照我的良心去做事情，我要以世界為己任，把自己的理想傳播出去。