賴延彰校長用「愛與榜樣」 成就教育良心志業

【記者 吳吟真 台北報導】

賴延彰校長(中)響應「良心時代」運動，用愛與榜樣成就教育良心志業。

        在杏壇春風化雨近三十年，曾獲101學年度台北市特殊優良教師的賴延彰，以「愛與榜樣」的理念幫助孩子，甚至影響家長、感動老師，今年八月一日，他上任成為台北市文山區興德國小校長，他說：「校長就像船長，方向對了，目標明確，這艘船就會朝著目標很穩當、很平順的往前航行。」賴校長認為學校主體是學生、老師和家長，所以學校的建構與發展，一定要透過行政團隊的溫暖、溝通，讓家長跟老師有很好的協調，建立彼此的夥伴信任關係，這樣的良好互動，將會是學校團隊運作的一股助力，學校的運作就會變得非常順暢。

                                                         堅持教育路 愛與榜樣而已

        身為校長的賴延彰，希望帶給孩子怎麼樣的未來？他認為不管當主任或當校長，角色都要更宏觀，思維要更全面，這樣便能統整更多有效的資源，有系統的來幫助老師、幫助家長、幫助孩子，這也是他所堅持的理念，希望能發揮更多、更大的影響力。以愛與榜樣之名，引領更多人發揮這股良善力量，散播良善種子，以成就更多老師與孩子。

                                                         每個孩子都是一塊瑰寶

        賴延彰在他自己的文章「不入園林，怎知春色如許？」中提到教育要能像一個萬物滋養，欣欣向榮的園林，讓奇花異卉各展丰姿，點亮每個孩子的蠟燭，創造孩子們各具獨特性的「唯一」，而不是追求「第一」！他表示每個孩子都有他們值得被欣賞的地方，一片屬於他們自己的天空，當老師能發現孩子的優勢，欣賞孩子的優點，孩子就有希望成為他自己想成為的人。他用這樣的思維去帶領老師們，期待老師們也能用這樣的心去發展他的教學，疼愛、欣賞及成就每個孩子。 

                                                         當孩子生命中的貴人

        幾年前當賴延彰擔任學務主任時，發現一位因為家庭功能失調導致有負面行為的孩子，於是透過家庭訪問，並尋求社區的資源，安排孩子晚上到社區課輔，雖然一開始孩子非常的抗拒，沒有信心也沒興趣，但賴延彰始終堅持自己的信念，「要改變孩子不難，只要給孩子愛，孩子都會受到一些很好的影響跟改變。」果然在他兩個月的愛心陪伴下，漸漸軟化孩子的心，直到孩子畢業。雖然孩子上了國中之後曾經迷失而誤入歧途，但不久前，孩子回來學校看他，告訴他：「我現在才發現你以前跟我講的話是有它的道理，如果你之前沒有跟我講過那些話，或許我可能又沉淪下去了……。」很慶幸這個孩子現在過得很好！當賴延彰娓娓說著這個故事後，也語重心長的表示，教育的功能不能只看眼前，有時候老師拉孩子一把，雖不知這樣的影響甚麼時候會發生，但老師應該身具多種的角色，可以是父母、老師和朋友。也許因為沒有成就感而感覺失落、因為家長期望太高而感覺壓力，但是老師還是要莫忘初衷，把眼光放遠一點，堅守自己教育的工作崗位，把自己的工作做好，成為孩子們生命中的貴人！

                                            教育是良心志業 良心永遠不會退休

        賴延彰非常認同由世界之愛和平總會、聯合國NGO世界公民總會及太極門氣功養生學會所推動的「良心時代」運動，他也分享他的良心話：「我們都說教育是良心的志業，每一位老師、每一位學校的工作同仁，其實就是在做一份良心的志業，期待每一位家長夥伴們和老師夥伴們在您的工作崗位上，在您與學校的互動上都能夠秉持良心的志業的最高的宗旨，我們一起合作把工作做好，做好這一份能影響人的良心志業。未來，學校的每一位夥伴都會退休，但是經由志業的傳承，由愛與榜樣的影響，良心永遠不會退休。所以我也期待我們的教育工作夥伴們，莫忘您擔任教育工作的初衷，只要您隨時注意做到愛與榜樣，其實就是良心志業的最高的體現。」