音樂教師謝佩穎分享優質文化啟發教育心能量

記者徐小玉/台北報導   

受到太極門師徒相傳的文化薰陶，師父的身教、言教讓謝佩穎在音樂教育上有很大的啟發。她明白當老師對學生要有包容心，說出來的話就會比較好聽，學生也學得快樂。

     友誼被聯合國視為高尚情操，並有助於實現文化多樣性。慶祝7月30日「國際友誼日」，世界各地都有許多活動，當天在台北舉辦的「國際友誼日－2015和平文化國際論壇」邀請到許多藝術文化界人士，從多元角度探討「文化遺產新價值」，與談人之一樂舞音樂舞蹈中心的謝佩穎老師表示，自己原本學習西樂，因為受到太極門這樣古老氣功武術修行門派的薰陶，開啟她學習古琴的機緣。謝佩穎讚嘆太極門掌門人洪道子博士所創作的音樂，充滿著愛的能量，而且在太極門這樣優質文化影響，更加激發她對生命、對教育的熱誠。

    謝佩穎分享主修古琴的小故事，偶然聽到古琴乾淨、沈靜的琴音，整個心都靜了下來，好像跟琴一起在對話，於是就愛上了古琴。古琴是華夏文化中琴棋書畫四藝之首，已有3千多年歷史，2003年聯合國教科文組織將古琴音樂列為人類口述和非物資文化遺產。她進一步指出，古琴曲「流水」也被美國國家航空暨太空總署送入太空給外星的生物聽，就是我們的中華文化。她以此對照太極門掌門人洪道子博士帶領著弟子走訪五大洲，以公益性的文化活動不遺餘力地弘揚中華國粹文化，讚揚太極門是活的文化遺產。

    受到太極門師徒相傳的文化薰陶，師父的身教、言教讓謝佩穎在音樂教育上有很大的啟發。她明白當老師對學生要有包容心，說出來的話就會比較好聽，學生也學得快樂，也因此啟發她用「愛的音樂教育」引導孩子。

    謝佩穎表示，因為懂得用愛的方式，站在學生的立場著想，就能看到學生的處境與困難，同時給予解決的方法和反省的空間。有一次家教學生站在門外，對著媽媽拳打腳踢，直喊：「我不要彈琴！」謝佩穎耐心引導學生，先給學生五到十分鐘宣洩情緒，再拉著他的手進入琴房。當她看著學生的那一刻，心裡想到太極門師父如何引領世界元首敲響「世界之愛和平鐘」的畫面，感覺和平鐘聲也在她耳邊響起。謝佩穎跟學生分享師父教導的轉念功夫，打開學生害怕檢定考而排斥上鋼琴課的心結，引導他以後遇到困難不要先哭，要學會溝通，果然學生安靜下來，除了鋼琴以外，也學習到人生智慧。  

    優質文化具有正向的感染力，謝佩穎落實愛的音樂教育，也幫助了家長。在一次團體課中她要求學生作答，發現一個非常安靜斯文的男孩子，因為害怕說錯，每一個回應都要看一下窗外的媽媽，而媽媽很自然會幫他回答。於是謝佩穎請家長們保持緘默，並分享「要讓孩子勇敢地從錯誤中修正，這樣才會進步，才會成長，不要剝奪孩子有修改的機會。」那位媽媽覺得收穫很大，特別感謝她。     

    文化是國家的根本，也是留給後代子孫最重要的資產，需要政府與民間努力保存與發揚。正如當天太極門掌門人洪道子博士的致詞中指出，「在價值混亂的現世，人們應當致力保存並發揚光大的，就是包含愛與人權的和平文化。人的生命有保存期限，文化卻能代代傳承，築基在和平文化上的國際友誼彌足珍貴。環扣真誠的友人，團結這些無私的心力，我們尊重和平文化，並切實實踐和平文化的努力，將影響未來地球與人類子孫的幸福。」