要用傳道的精神塑造學生的人格教育

【記者吳加加/台北報導】   

蔡素惠喜歡人與人之間的「溫度」，因為有溫度才有一種感動，「凡事我們多做一點，多替別人想一下，多思考一下，那這個世界上，就會達到洪道子博士說的愛與和平。」

         9月28日是教師節，聯合國NGO世界公民總會、世界之愛和平總會與太極門氣功養生學會在這一天於全國12地舉辦「良心覺醒 國際論壇III」，凝聚教育人士的影響力，為人民、為國家、為世人、為世界提供寶貴的良心建言，以智慧創造光明願景。與談人之一的臺北市成德國小校長蔡素惠表示，參與國際論壇，為台灣教育提出建言，是她度過最特別，最有意義的一個教師節。

        現今社會進步飛速，如同麥當勞的廣告說詞，「得來速30秒沒有弄好就不用錢。」蔡素惠常常問孩子，所有資訊從哪裡獲得？他們回說：「谷哥(google)」。從那裡任何訊息都可以很快速、便捷、立即取得，然而教育也變成非常的快速而功利，因為人心卻沒有跟上來，正義不曉得到哪裏去。

        蔡素惠感觸很深的說，在考校長的時候，主考官問她一個問題：「你為什麼要當校長？」她當時表示，「校長是全世界最棒的工作，因為政府每年撥這麼多經費，這麼多人可以讓她去實踐完成她的理想，世界哪有這麼好的事情啊！」她相信人性本善，是天生的善念，然而近年來社會上發生種種令人難過的事情，讓她感嘆人們心中的良知良能到底跑到裡去了？在九年一貫施行之後，許多教育學者都常開玩笑的說道德融進課程裏去「溶」化了，台灣的教育成了缺德教育。也因為缺少這樣的正向課程，所以教育更需要的是「楷模跟體驗。」

        蔡素惠喜歡人與人之間的「溫度」，因為有溫度才有一種感動，這也是這幾年她在成德國中當校長，不斷跟老師所分享的，「凡事我們多做一點，多替別人想一下，多思考一下，那這個世界上，就會達到（良心時代運動發起人）洪道子博士說的愛與和平。」如何讓社會更美好、更圓滿？蔡校長認為所有的問題都應該回歸到「教育」，必須重新去思考到底教育還可以再多做一些什麼事情，如何去培養孩子成為五育均衡發展的全人。

        小學是一個人格的塑造期，雖然老師可以傳道、授業、解惑，解惑或授業是容易的，傳道是困難的，但要從小學教育開始努力去傳道。蔡校長承諾回到學校後，會努力去推良心時代運動，讓道德教育真正落實生根。